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    232人已评价
    • 授课形式:录播
    • 适用年份:2018/2019/2020年
    • 科       目:课程选修-社会科学
    • 学       时:12学时
    • 课程简介
    • 课程目录
    • 课程评论

    中小学心理健康教育工作实践》本课程的主题是关于青少年常见心理问题咨询的策略和方案。

    《审美调适与和谐心理的建构》心理健康是美好人生的必要条件,只有体魄和心灵都健康的个体,才是真正健康的人?;斡肷缁崾导?,积极参与丰富生动的审美活动,对个体心理进行有效的调适,也是达到心理健康必不可少的重要途径。本课程主要介绍了审美调适的基本涵义、审美调适的实现、如何充分发挥审美调适的作用等三个内容。

    《创造性人才的心理学研究》创造性是根据一定目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖、独特、有社会意义或个人价值的产品的智力品质;创造性人才是具有创造性思维和创造性人格的人才。本课程中,林教授将从心理学角度为我们深入剖析创造性人才的心理学问题。

    《人际吸引的心理机制》心理机制表现在很多方面,人际吸引的心理机制同样有很多表现。人际吸引是指人与人之间,动态的相互吸引的感情有好的状态。友情爱情都是其表现形式。本文中大致介绍了人际吸引的实质、人为什么会相互吸引、有什么新的进展。主我分享是最新进展研究。人际吸引的理论依据有很多,主要有社会交易理论、学习理论、认知理论、进化理论且各自的解释和例子。人际吸引可分为人的因素,环境的因素,相互作用因素。人际吸引是什么、为什么会吸引、怎么吸引、大家都有了基本的了解了。

    • 录播
      创造性人才的心理学研究(一)

      0时39分24秒

    • 录播
      创造性人才的心理学研究(二)

      1时43分08秒

    • 录播
      人际吸引的心理机制

      1时53分49秒

    • 录播
      摭谈青少年常见心理问题咨询策略(一)

      0时40分44秒

    • 录播
      摭谈青少年常见心理问题咨询策略(二)

      0时39分37秒

    • 录播
      摭谈青少年常见心理问题咨询策略(三)

      1时05分36秒

    • 录播
      审美调适与和谐心理的建构(一)

      0时54分07秒

    • 录播
      审美调适与和谐心理的建构(二)

      0时46分51秒

    讲师介绍

    长春市青少年心理健康教育发展中心办公室副主任 ,国家二级心理咨询师 ,长春市五一劳动奖章获得者 。二十五年的教育生涯中,她积累了丰富的心理咨询经验。主编了初中健康教育教材,参与编写了长春市中小学心理健康教育教材,多次在长春市各地区、学??剐睦斫】到逃沧?,起到了引领和示范作用。

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